Создать сайт на a5.ruПростой редактор
Приступить к созданию
СТУПЕНИ УСПЕХА
Воспитатель
МКДОУ «Детский сад № 18»
п. Зауральского
Мочалова Марина Николаевна
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ: «ЗАКАЛИВАНИЕ ДЕТЕЙ И ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ»,
ЦЕЛЬ : - осуществлять закаливающие процедуры, массаж верхних и нижних конечностей посредством раздражающих рефлекторные точки, проводя при этом профилактику плоскостопия и сколиоза; способствовать тренировке нервно – рефлекторных сосудистых реакций, которые определяют общее физиологическое состояние.
ЗАДАЧИ : - развивать и совершенствовать двигательные навыки умения детей, а также способность заботиться и следить за своим здоровьем;
-развивать умение ориентироваться в пространстве;
-активизировать словарь детей на основе углубления их знаний и представлений об окружающем мире
-деформировать навыки совместной деятельности: умение работать рядом, охотно помогать друг другу, быть организованным, поддерживать дружеское взаимодействие.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА : Пассивный словарь: название тренажёров, массажные коврики, закаливание, здоровье, массаж.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ : логоритмические упражнения, художественное слово, игровой момент – приход зверей, оздоровительные упражнения, дыхательные упражнения.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА : При подъёме головы вверх учить Лизу, Леру, Алису держать спинку прямо, голову поднимать высоко; во время бега следить, чтобы Варя, Никита, Настя держали прямо спинку.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА : Каждодневные закаливающие процедуры:
-хождение по ребристой дорожке, по «коврикам здоровья»;
-дыхательная гимнастика, утренняя гимнастика, ежедневные прогулки на свежем воздухе.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, мы с вами попали в лес. А кто живёт в лесу?
ДЕТИ: Звери.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы с вами будем превращаться в разных зверей и гулять по лесу.
Вышел на полянку волк. Превратились в волков, поднимаем высоко лапы. Волк сердитый, выслеживает зайца. Идём по массажным коврикам. ( воспитатель помогает детям выполнять трудные для них движения – индивидуальная работа ).
Не нашёл волк зайчика. А на поляну вышел медведь, стал собирать малину. Идём по внутренней стороне стопы по массажным коврикам.
Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенку поёт,
Вдруг большая шишка прямо Мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою топ.
Шёл мишка, увидел зайчика. Зайчик испугался и стал убегать от медведя. Прыгаем как зайчики. Прыгал зайчик и не заметил впереди лису. А лиса почувствовала зайчика и побежала за ним.
Бежим по массажным коврикам, как лисичка и машем хвостиком.
Бежала лисичка устала, зайчик – то хитрый попался. Устала она и решила отдохнуть, красивые цветочки вокруг понюхать, с одуванчиков цветочки сдувала ( дыхательная гимнастика ).
Решила лисичка не догонять больше зайчика. А под цветочки подкатились ёжики ( садимся на массажные коврики и массажируем пальцы рук массажными мячиками ). Увидели лису и покатились прочь, пока она их не заметила.
Катились ёжики – устали. Сели под подсолнух, а на нём жучки. Упали вниз брюшками и встать не могут (Легли спиной на массажные коврики, дрыгаем ножками и ручками ), дрыгают лапками.
Вдруг подул сильный ветер. И жучков перевернуло на животик, они потянулись к солнышку ( легли на животик на массажные коврики и тянем голову вверх ).
Встали жучки и улетели.
Оздоровительное упражнение «Морковки» - массаж ушных раковин; «Тигр» - профилактика простудных заболеваний.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Настроение каково?
ДЕТИ: Во!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Здоровье в порядке?
ДЕТИ: Спасибо зарядке!
Превращаемся в детей и идём переодеваться.
Международный образовательный портал
Свидетельство о регистрации СМИ